INSTALACIÓN DE JUEGO

Espacios que invitan a jugar, a crear, a soñar...

Transformamos el espacio una experiencia interactiva donde la imaginación no tiene límites. 

A través de distintos materiales creamos un entorno vivo que responde, sorprende y conecta.  

No es solo una instalación, es un lugar para explorar, experimentar y dejarse llevar. 

INSTALACIÓN DE JUEGO

Aquí os dejo el vídeo de la instalación de juego que realizamos relacionada con la escultura. 

Un ambiente que invita al juego infinito, a la creatividad, a la imaginación, a la estimulación sensorial y al aprendizaje. 

¡Mirad qué bien lo pasamos!

INSTALACIÓN DE JUEGO CON LUZ NEGRA

El viernes, realizamos esta instalación de juego con luz negra.

✅Juego libre 

✅Movimiento

✅Psicomotricidad 

✅Creatividad 

✅Lenguajes expresivos 

✅Imaginación 

✅Juego compartido 

✅Aprendizaje competencial 

✅Arte 

✅Juego infinito 

✅Diversión 

✅Aprendizaje activo 

✅... 

❤️Todo, en un mismo espacio y propuesta.

INSTALACIÓN ARTÍSTICA OTOÑO

Para terminar con la situación de aprendizaje sobre el cuento "El ladrón de hojas", hemos tenido una experiencia de instalación sobre el otoño.

Podéis imaginar lo que han disfrutado y lo bien que se lo han pasado. Una experiencia maravillosa, en la que al entrar se han quedado fascinados. 

Con estas propuestas, además de toda la parte de motivación, asombro, emoción, etc. trabajamos muchísimos saberes y competencias: sensorialidad, texturas, colores, conceptos lógico.matemáticos, aspectos del método científico, expresión corporal, movimiento, juego libre, creatividad, y un largo etcétera. 

Proyección inmersiva/paisaje digital, elementos naturales (piñas, hojas, troncos de madera) y mucha diversión. 

PROYECTO "UNA AVENTURA ¿ABOMINABLE?"- INSTALACIÓN ARTÍSTICA

El viernes fue una mañana muy emocionante. Después de la experiencia de gamificación, acabamos en el Everest, a modo de instalación artística. 

Cajas de cartón, nieve, burbujas, papel...elementos para imaginar, crear, movernos, trasvasar, manipular, vaciar, llenar, esconderse, inventar, etc. Otra instalación maravillosa. 

¡Qué bien lo pasamos! 

INSTALACIÓN ARTÍSTICA DE CARNAVAL

Hoy, hemos realizado otra instalación artística; en  este caso con la temática del Carnaval que estamos celebrando esta semana. 

Las posibilidades de juego, exploración, experimentación, imaginación y movimiento que ofrecen estas experiencias es maravillosa. Después de años realizándolas, cada día estoy más convencida de todo lo que aportan; sin hablar de la diversión que producen...que ellos y ellas os pueden contar.

Aquí os dejo un vídeo resumen. Tocar, sentir, vivenciar y disfrutar este extraño Carnaval.

INSTALACIÓN ARTÍSTICA DE NAVIDAD

Ayer, realizamos una instalación artística de Navidad.  En ella pusieron en práctica muchos de los contenidos que hemos trabajado durante este trimestre, de manera espontánea y, por supuesto, a través del juego libre. 

Quería proporcionarles adornos de Navidad, porque muchas veces, solo ven los adornos porque les decimos que no los toquen por si los rompen. Pero la Navidad también hay que tocarla, experimentarla, palparla,  vivenciarla con nuestros sentidos y nuestro cuerpo. 

¡Lo pasaron fenomenal!

 

INSTALACIÓN ARTISTICA: " EL OTOÑO"

El martes realizamos  una instalación artística sobre el Otoño. Fue la primera instalación del curso y con este nuevo grupo.  Las instalaciones son espacios de juego y de construcción de aprendizajes.  A través de las instalaciones, los alumnos pueden expresarse en un espacio de libertad y construir sus propios conocimientos mediante el juego e interacción con lo que les rodea. 

La presenté en forma de mandala con elementos naturales: hojas de distintos árboles, palos, piñas, piedras, etc. La cantidad de aspectos que se trabajan con las instalaciones es enorme, además de la curiosidad, emoción, interés y diversión que proporcionan. ¡Lo pasamos fenomenal! 

INSTALACIÓN ARTÍSTICA CON INSPIRACIÓN CHINA

Ayer, para terminar la sección de nuestro proyecto dedicada China, realizamos una instalación artística en Psicomotricidad. Movimiento, juego libre, creatividad, aplicación de lo aprendido y mucha mucha imaginación.

INSTALACIÓN ARTÍSTICA: RECICLO, JUEGO Y APRENDO

El viernes realizamos otra instalación artística con material de deshecho. Esta vez, utilizamos cajas de cartón y periódicos. Gracias a las familias por traerme las cajas y poder realizarla.

Como veis en el vídeo ¡diversión, juego y movimiento al poder!

INSTALACIÓN ARTÍSTICA “RECICLO, JUEGO Y APRENDO”

Ayer, realizamos la primera instalación artística de este curso.  Continuamos con el proyecto que comenzamos el curso pasado “Recicla, juega y aprende” para hacer más sostenible estas experiencias y totalmente contextualizado con el proyecto “Súper Raneros” que estamos realizando.

¡Diversión, creatividad, movimiento e imaginación al poder!

Gracias a las familias por aportar los materiales.

"RECICLO, JUEGO Y APRENDO"

Si a ti o a tu empresa os gusta colaborar con el medio ambiente os animo a participar con nosotros  en este proyecto, aportando materiales para la realización de INSTALACIONES ARTÍSTICAS.
Las instalaciones son espacios de experimentación y transformación que permiten que el niño, a través del juego, libere su creatividad, se comunique, exprese sus sentimientos y emociones y construya sus propios aprendizajes significativos, a partir de objetos sencillos y atractivos, normalmente materiales no estructurados. .La realización de estas instalaciones hace posible de una manera innovadora que una situación lúdica se convierta en modo de relación y aprendizaje a través de la transformación del espacio, la exploración de los objetos y la interacción con los demás. Además, promueven acciones de exploración y apropiación de los espacios en compañía de objetos, desplazamientos y recorridos, juegos basados en la aparición o desaparición, en el llenar y vaciar, agrupar y dispersar, realizar nuevos órdenes y posibilidades, narrar sus propias historias, realizar juego heurístico, desarrollar la psicomotricidad, etc.

¡MUCHAS GRACIAS POR TU COLABORACIÓN!

INSTALACIÓN ARTÍSTICA

Hoy hemos tenido otra experiencia de instalación artística en el aula de psicomotricidad. La hemos realizado descalzos, pues quería que sintiesen y experimentasen varias cosas. 

Como ya sabéis, las instalaciones son espacios creados para el encuentro entre una propuesta estética de arte contemporáneo y una fundamentación pedagógica inspirada en la práctica psicomotriz de Aucouturier.  El placer visual que proporciona en los alumnos por la estética, el deseo de apropiación  y experimentación con los materiales, la curiosidad que despierta y la creatividad que desarrollan, hacen de las instalaciones, momentos únicos. 

Es muy importante conocer toda la teoría y fundamentación psicopedagógica antes de poner en marcha estas actividades. Pues toda actividad puesta en marcha sin la necesaria formación se queda vacía de significado, sin fundamentación y no ofrece los resultados que debería ofrecer.

Os dejo un vídeo con algunos momentos de la instalación de hoy. No os imagináis cuántas cosas hemos trabajado, y sobre todo, lo bien que lo hemos pasado.

INSTALACIÓN ARTÍSTICA

Hoy, hemos realizado la primera instalación artística del curso en Psicomotricidad. En la etiqueta de instalaciones, podéis ver qué son y las que he desarrollado anteriormente, si aún no lo sabéis. Es impresionante ver las posibilidades que tienen los materiales cotidianos, reciclables y no estructurados. La de situaciones de juego y aprendizaje que surgen durante el desarrollo de las instalaciones, y las cosas que, como maestra y observadora del proceso , me permiten analizar, conocer, comprender, averiguar y evaluar. Y lo mejor de todo...¡la sorpresa que se llevan cuando llegan a la sala de psicomotricidad y lo bien que se lo pasan!

 

PROYECTO "RECICLA Y APRENDE"

Pongo en marcha un nuevo proyecto para mi clase. Si a ti o a tu empresa os gusta colaborar con el medio ambiente os animo a participar con nosotros aportando materiales para realizar INSTALACIONES ARTÍSTICAS. Las instalaciones son espacios de experimentación y transformación que permiten que el niño, a través del juego, libere su creatividad, se comunique, exprese sus sentimientos y emociones y construya sus propios aprendizajes significativos, a partir de objetos sencillos y atractivos, normalmente materiales no estructurados. .La realización de estas instalaciones hace posible de una manera innovadora que una situación lúdica se convierta en modo de relación y aprendizaje a través de la transformación del espacio, la exploración de los objetos y la interacción con los demás. Además, promueven acciones de exploración y apropiación de los espacios en compañía de objetos, desplazamientos y recorridos, juegos basados en la aparición o desaparición, en el llenar y vaciar, agrupar y dispersar, realizar nuevos órdenes y posibilidades, narrar sus propias historias, realizar juego heurístico, desarrollar la psicomotricidad, etc.