viernes, 26 de marzo de 2021

YA A LA VENTA MI NUEVO LIBRO: "¿Y SI JUGAMOS TODOS?"

¡Buenos días! Después de meses de mucho trabajo, ¡ya está a la venta mi segunda publicación! en este caso, un álbum ilustrado infantil. "¿Y SI JUGAMOS TODOS?" es un cuento sobre inclusión y el derecho al juego, y que aborda aspectos tan esenciales como el respeto, la tolerancia, la empatía, la aceptación de las diferencias, la importancia de las emociones, la búsqueda de soluciones, el trabajo en equipo, el valor de la infancia... Un cuento escrito desde el corazón, con mucho respeto y cariño. 

Recomendado a partir de cuatro años, pero muy recomendado para los primeros cursos de primaria. El cuento también incluye también orientaciones para docentes y familias. 

Quiero dar las gracias a todas las personas que colaborasteis en el Verkami, para ayudar a que este proyecto viera la luz. De corazón, GRACIAS. Confiasteis a ciegas en el proyecto, sin apenas ver nada, y habéis llevado el cuento ya por toda España. 

GRACIAS a Montse Vila Pla, de editorial Cre-arte, por acoger el proyecto en su casa y por haberme permitido formar equipo con ella, decidiendo conjuntamente y acompañándome en el proceso con muchísimo cariño y paciencia. Ojalá todas las editoriales tuvieran la calidad humana que tienes tú. Eso te hace única. 

GRACIAS a Susana Rico, por aceptar ilustrar esta historia, y por haberlo hecho con tanto color, creatividad, detalles, cariño...el resultado es pura magia. Su trabajo es maravilloso. 

GRACIAS a todos los que estáis ahí siempre, a mi lado. A mi familia, amigxs, compañerxs, familiares de alumnxs...GRACIAS POR TODO. Ojalá el cuento llegue a muchos niños y niñas, a muchas familias, a muchos colegios. Crear espacios inclusivos es la esperanza para concienciar a una sociedad, a la que todavía le queda mucho camino que recorrer. Espero que esta historia sea un granito de arena más para contribuir a ello. 

Como ya os comenté, el cuento será solidario, pues colaboraré con AFANION , una asociación de familias de niños y niñas con cáncer de Castilla La Mancha. Todos los que quieran adquirir el cuento pueden escribir un email a ysijiugamostodoscrearte@gmail.com o contactar con editorial cre-arte o conmigo. También se puede adquirir en las librerías que se hicieron mecenas del proyecto. 

 "Las personas, al igual que las aves, somos diferentes en nuestro vuelo, pero iguales en su derecho a volar" 



PD: estas fotos tan bonitas son de Fco. Javier Estudio Fotográfico , que hacen magia con la cámara. ¡GRACIAS!

jueves, 25 de marzo de 2021

PROYECTO HERVÉ TULLET. LIBRO: ¡SOY UN BLOP!

Otro libro trabajado sobre Hervé Tullet, dentro de nuestro proyecto anual. 

El libro que hemos trabajado durante este último mes ha sido  "¡Soy un blop!" . Este libro, como todos los de Hervé Tullet, es una aventura que sorprende y engancha a los pequeños de manera mágica. 

Los blops son unas formas, parecidas a un trébol de cuatro hojas, que pueden cambiar de color, aparecer o desaparecer, unirse, visitar un museo, salir al campo, abrazarse, etc. En realidad, puede hacer todo aquello que se nos ocurra.

Es un libro interactivo a través del cual hemos trabajado lógico.matemática, arte, creatividad, lenguaje oral, interacción con el entorno, exploración de materiales, actividades con piezas sueltas, actividades con luz, etc. Ha sido realmente mágico.



 

martes, 23 de marzo de 2021

PROYECTO: "UNA AVENTURA ¿ABOMINABLE?" - LAPBOOK DEL PROYECTO

Hoy, damos por finalizado este maravilloso proyecto que hemos desarrollado en este segundo trimestre. Una aventura increíble, a través de la que hemos aprendido muchísimo y lo hemos pasado fenomenal.

Se han llevado a casa sus lapbooks del proyecto, una manera creativa y original de recoger algunas evidencias e información del proyecto. ¡Que lo disfrutéis!



PROYECTO: "UNA AVENTURA ¿ABOMINABLE?"- MENSAJE DE YI DE DESPEDIDA

 Y recibimos un nuevo mensaje de Yi. ¡Hemos conseguido liberar al Yeti! Y ya está en su hogar...

¡Enhorabuena "peques"! Habéis hecho un trabajo maravilloso durante este trimestre. Terminamos esta aventura, pero pronto comenzará una nueva, que espero que os guste, al menos, tanto como ésta.


domingo, 21 de marzo de 2021

¡FELIZ CUMPLEAÑOS ADRIÁN!

Hoy ,Adrián ha cumplido 4 añitos. Espero que lo hayas pasado muy bien y que seas muy feliz. Un beso enorme y ...¡Feliz cumpleaños!

PROYECTO "UNA AVENTURA ¿ABOMINABLE?"- INSTALACIÓN ARTÍSTICA

El viernes fue una mañana muy emocionante. Después de la experiencia de gamificación, acabamos en el Everest, a modo de instalación artística. 

Cajas de cartón, nieve, burbujas, papel...elementos para imaginar, crear, movernos, trasvasar, manipular, vaciar, llenar, esconderse, inventar, etc. Otra instalación maravillosa. 

¡Qué bien lo pasamos! 


PROYECTO: "UNA AVENTURA ¿ABOMINABLE?"- FASE FINAL DEL PROYECTO- BREAK OUT EDU "El rescate del Yeti"

El viernes tuvimos una experiencia de gamificación en clase dentro de la fase final de nuestro proyecto, un break out edu, basado en los juegos de escape que tanto han aumentado en los dos últimos años.

Yi nos pedía ayuda para liberar al Yeti de las manos de la doctora Zara. Conseguimos superar todos los retos que nos propusieron para poder obtener el código secreto y abrir la caja donde estaba guardada la llave, para devolverla a Yi y poder rescatar al yeti para que pudiera volver a su hogar.

La experiencia constaba de cuatro pruebas: 

  1. - Encontrar las piezas de un puzzle, componerlo y adivinar el número. 
  2. - Resolver una pregunta y encontrar el número correspondiente en unas tarjetas de "rasca".
  3. Con las luces apagadas, descubrir un número que brillara en la oscuridad. Para ello teníamos que observar atentamente las paredes de la clase.
  4. Resolver un acertijo y encontrar la respuesta explotando unos globos.

¡Qué emocionante fue!¡Enhorabuena! ¡Lo habéis hecho genial!

Después de abrir la caja, hubo recompensas: la insignia que nos faltaba, un carnet y una piruleta de Yi y Abominable. 


martes, 16 de marzo de 2021

DISPOSICIÓN DE LOS OBJETOS EN EL CONTEO. MÉTODO ABN

Es importante ofrecer en Educación Infantil, diferentes disposiciones de los objetos que permitan que los niños y niñas vayan afrontando las dificultades del conteo de una manera gradual. Para ello, en el método ABN, se proponen las siguientes etapas: 

1.- Los objetos que deben contar están perfectamente alineados y queda completamente establecido cuál es el principio y cuál es el final.

2.- La dificultad que aparece en esta etapa es que no está establecido cuál es el elemento origen y el elemento final. Es algo que debe determinar el propio niño. 

3.-Aparece una nueva dificultad: la composición de dos alineaciones que se cruzan, una en sentido vertical y otra en horizontal. Ambas alineaciones tienen un elemento en común que será clave en el conteo. 

4.- Los objetos ya no aparecen en ningún orden ni siguen una alineación definida. 


 

lunes, 15 de marzo de 2021

PROYECTO: "UNA AVENTURA, ¿ABOMINABLE?"- MENSAJE DE YI

Hemos recibido un nuevo mensaje de Yi. Había en nuestra clase, un sobre con un código QR y ¡una nueva insignia! Nos queda la última misión, el reto final. Esperaremos instrucciones. Creo que esta semana va a ser muy emocionante también...



 

domingo, 14 de marzo de 2021

ETAPAS EN LA REPRESENTACIÓN SIMBÓLICA DEL NÚMERO

Tradicionalmente, el gran objetivo en la etapa de Educación Infantil ha sido que los alumnos y alumnas dibujen bien los signos que representan los números, que sepan escribirlos bien y que se aprendan sus nombres correctamente. Pero en realidad, esto es superficial y no aborda el proceso que es necesario seguir para realizar esta representación del número adecuadamente.

Lo que pretendemos en este aspecto, a través de la  metodología ABN es recorrer el camino desde la simbolización de los cardinales hasta su expresión en una grafía.  Esto que parece obvio, en realidad no lo es y ha estado bastante mal abordado en los materiales curriculares de Educación Infantil. 

Las fases que debemos seguir con el propósito anteriormente explicado son las siguientes: 

1ª ETAPA: REPRESENTACIÓN FIGUARATIVA. El alumno reconoce un conjunto de elementos y es capaz de contarlos. Primero con objetos reales, manipulando, y después a través de imágenes. 

2ª ETAPA: REPRESENTACIÓN SIMBÓLICA Se trata de trazos o dibujos que permiten reconstruir la numerosidad y, por tanto, establecer o comparar el cardinal respecto al conjunto que representan. 

3ª ETAPA: REPRESENTACIÓN SÍMBOLO-SIGNO. Aparecen los grafos de los números pero con recordatorios. Es una etapa intermedia entre la anterior y la aparición del número sin ninguna referencia a la cantidad que representa

 4ª ETAPA: REPRESENTACIÓN POR SIGNOS. Se refiere a la representación gráfica de los números a través de sus signos sin ningún tipo de referencia a la numerosidad o a la cardinalidad del conjunto que representan. 

Todo esto se traduce en un proceso de enseñanza-aprendizaje bien andamiado, bien apoyado, que cubre todas las etapas, fases y que se ajusta a los distintos niveles del alumnado. 





miércoles, 10 de marzo de 2021

PROYECTO: "UNA AVENTURA ¿ABOMINABLE?"- TALLER DE TAMBORES CHINOS

Otro de los talleres que hemos realizado ha sido este tambor chino. Con materiales de reciclaje y mucho arte, mirad qué bonitos les han quedado. 

Para hacerlos, hemos usado una caja redonda (de quesitos) y la hemos pintado con témpera. Cada uno del color que ha querido. Después, los hemos decorado con gomets y les hemos puesto un palo de madera y unas cintas con abalorios para que suenen al golpear.

martes, 9 de marzo de 2021

PROYECTO: "UNA AVENTURA ¿ABOMINABLE?" - JUEGO DE LÓGICA-MATEMÁTICA. ABN.

En esta publicación, os enseño uno de los juegos de lógico-matemática que me he inventado para este proyecto y que he incorporado a los rincones.  

En la película, una de las cosas que primero le da Yi, la protagonista,  al Yeti son unos baozis para calmar su hambre. Los baozis son muy típicos en la comida china, por lo que nos ha servido también para investigar sobre la comida tradicional de este país. 

El juego consiste en dar al Yeti los baozis que nos diga. Le ponemos un número en su mano y tenemos que darle tantos baozis como indique el número. Se los metemos por la boca, trabajando de esta manera, la motricidad fina y aumentando la diversión del juego. 

Además, hemos jugado también a realizar repartos regulares de baozis entre el Yeti y un niño o niña de la clase. Les damos dos platos, uno para el Yeti y otro para él niño o  niña, y tiene que repartir de manera regular (que son los repartos que hemos trabajado), es decir, con los mismos baozis para cada uno, la cantidad de baozis que les demos. 

¡Les encanta! ¡Se ha convertido en uno de sus juegos favoritos!



PROYECTO: "UNA AVENTURA, ¿ABOMINABLE?"- TALLER DE CARETAS DE OSOS PANDA

Uno de los animales que más nos ha gustado de nuestro viaje a China son los osos panda. Por ello, hemos estado investigando algunas cosas sobre ellos y, además, hemos realizado este taller de caretas con las que podremos jugar en casa. 

Mirad qué ositos tan tiernos...



 

domingo, 7 de marzo de 2021

INICIACIÓN A LA LECTOESCRITURA EN LA MESA DE LUZ

Otra propuesta similar a la de las cucharitas de helado que compartí hace unos días, es la que os traigo hoy. 

Son vasitos de "chupitos" a los que escribo las letras con rotulador permanente. 

Con ellos jugamos a componer nuestro nombre, a discriminar nuestro nombre y el de nuestros compañeros, a formar palabras significativas del proyecto que estemos trabajando u otras que ellos quieran, etc. Siempre a modo de juego, manipulando y partiendo de sus intereses.

Estos mismos vasitos también los tienen sin letras y los usan para construir, apilar,  clasificar  y hacer composiciones. Un material económico y muy versátil.

jueves, 4 de marzo de 2021

PROYECTO: "UNA AVENTURA ¿ABOMINABLE?"- TALLER DE ARTE: CEREZOS EN FLOR

Os dejo un vídeo de otro de los talleres que hemos realizado. En este caso, hemos hecho un cuadro chino sobre los cerezos en flor, tan populares en este país. 

Para ello hemos estampado con esponjas, con botellas y hemos pintado trazos para las ramas. 

¡Qué artistas son!


lunes, 1 de marzo de 2021

PROYECTO: "UNA AVENTURA ¿ABOMINABLE?- TALLER DE ABANICOS CHINOS

Hoy, os mostramos otro de los talleres que hemos hecho dentro de nuestro proyecto. Hemos realizado unos abanicos chinos.

Para ello primero hemos pintado la cartulina con pincel y témpera aguada, cada uno del color que ha preferido o mezclando los colores. Después, hemos pegado unas pegatinas de pétalos para formar flores, ya que hemos averiguado que los decoraban así, con dibujos de flores, hojas, pájaros, etc. elementos de la naturaleza. Les hemos pegado un palito de madera (ellos usan madera de bambú) y una cinta para colgarlo en la mano. ¡Sois unos verdaderos artistas!