"La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón"
Uno de los últimos talleres que hemos hecho en el proyecto ha sido una casita para insectos con material de reciclaje y elementos naturales.
Para realizarlo, usamos una caja de fresas y rollos de papel higiénico. Luego pusimos elementos naturales como hojas, piñas, flores, espigas, palos, etc.
Lo hemos colgado en uno de los árboles de nuestro patio. ¡Mirad qué bonito!
Ya hemos finalizado el proyecto y hoy nos hemos llevado a casa el lapbook. Una manera original, divertida, creativa, diferente y motivadora de recoger algunas evidencias del proyecto y de recopilar aprendizajes.
Espero que lo disfruten mucho en casa compartiendo con las familias.
Otro de los talleres de arte del proyecto ha sido el que os muestro a continuación.
A través de la técnica de estampación y usando rollos de papel higiénico que previamente hemos recortado con diferentes formas, han realizado estos cuadros.
Después, han completado el dibujo, pintando los tallos y las hojas y rasgando papel para hacer la hierba.
Por último, con luz negra hemos hecho ¡magia!
¡Son unos auténticos artistas!
Otro de los talleres que hemos realizado durante este proyecto ha sido un taller de alas de abeja.
Las familias recortaron las alas en cartón. En el cole las pintamos con témpera. Una vez secas, cada niño eligió un color de papel de celofán y pegamos trocitos encima de plástico adhesivo.
De esta manera, pudimos jugar con la luz, que era uno de los objetivos de la actividad, descubriendo sombras, colores, mezclas, luces, y viendo por qué unas veces vemos el color de las alas en el suelo y otras no.
Así de preciosas quedaron... Y lo mejor, todas diferentes, distintas, como las personas lo somos...
Estamos terminando el proyecto, y una de las principales actividades de la fase de finalización ha sido la que hemos realizado hoy: ¡una fiesta de abejas!
Al llegar a clase les esperaba una sorpresa, ¡disfraces!
A los peques les encanta disfrazarse y cuando
Julia, la mamá de Maya, estuvo fabricando estos disfraces y los teníamos reservados para la finalización del proyecto. Hoy, ha sido el día.
Nos hemos disfrazado con esos disfraces y con las alas que hicimos hace unos días en un taller. Después, hemos realizado varias actividades:
- JUEGOS CON LA LUZ: las alas las hicimos con papeles traslúcidos para este fin.
- BUSCAMOS NUESTRA SOMBRA.
- DANZA DE LAS ABEJAS: hemos hecho el movimiento que hacen las abejas para comunicarse.
- JUEGO SIMBÓLICO: Vamos a por néctar y polen, lo llevamos a la colmena, hacemos miel.
- BAILES: con las canciones que hemos estado aprendiendo durante el proyecto.
- ETC.
Ha sido una mañana muy divertida, lo hemos pasado fenomenal y hemos aplicado gran parte de lo aprendido durante el desarrollo del proyecto.
¡Muchísimas gracias, Julia por estos disfraces tan chulos!
Hace unos días hicimos en un taller el popular "crecepelo" y hoy, con el pelo ya crecido nos lo hemos llevado a casa.
Para realizarlo usamos: un calcetín de media, comida para pájaros y tierra. Y lo hemos ido regando todos los días.
¡Cuántas cosas estamos aprendiendo! Y lo más importante...¡jugando!
Os muestro dos materiales que hemos usado en este proyecto para trabajar la secuenciación temporal.
La secuenciación temporal es algo básico en Educación Infantil. Les ayudará a anticipar, a adquirir la capacidad de situar hechos, objetos, pensamientos, dentro de una serie sucesiva.
En la evolución de este contenido, están presentes las operaciones lógicas del pensamiento.
Este es un material motivador, que partiendo del proyecto que estamos trabajando de manera significativa , les permitirá ir interiorizando nociones temporales, basadas en experiencias o en actividades vivenciadas que hemos realizado previamente.
Podemos trabajar objetivos como:
- Comprender que las situaciones tienen un orden
- Desarrollar la atención, la percepción visual y potenciar la capacidad de observación y atención visual.
- Ordenar secuencias temporales. Crear secuencias temporales.
- Secuenciar temporalmente hechos de la vida cotidiana y del entorno.
Con estas miniaturas, hemos trabajado todos estos objetivos de una manera motivadora y significativa.
Hoy ha sido un día especial en clase, pues hemos tenido una visita genial en nuestra clase: un apicultor.
Antonio es un apicultor de la localidad y ha venido cargado con mucho cariño, herramientas y conocimientos.
Nos ha traído una colmena transparente para poder observar todo fenomenal. ¡Ha sido maravilloso!
Nos ha enseñado herramientas que usan y sus trajes...¡hasta nos los hemos probado!
También nos ha explicado muchas cosas y para terminar nos ha hecho un gran detalle: unos tarros de miel de su cosecha y caramelos de miel.
¡Muchísimas gracias por tu tiempo, por tus detalles y por haber venido con nosotros! ¡GRACIAS!
El miércoles realizamos otro de los talleres de este proyecto: velas con láminas de cera de panal de abejas.
Antonio, que es apicultor en el pueblo, nos trajo estas láminas de cera e investigamos la manera de realizar velas.
Primero comprobamos su olor, su textura algo pegajosa al tocarla, su color, su perfecta geometría, y una vez manipulada nos pusimos a hacer las velas.
Con un secador, calentamos un poquito la cera para poder manipularla mejor y que no se rompiese. Después, cada uno eligió la forma de su vela.(redonda o en espiral). Y fuimos haciéndolas.
La mecha es de algodón natural (la ponía yo para que quedase bien pegada) y ya ellos con mucho cuidado iban enrollando la cera para formar la vela.
Por último, con un molde en forma de flor que tenemos para jugar en el aula, cortamos flores y decoramos la vela. También le pusimos miniaturas de abejas (las cuales hay que quitar si encendemos la vela).
¡Han quedado preciosas y además huelen fenomenal!
Seguimos de lleno con los talleres del proyecto. El que os explico hoy son dos talleres en uno.
Por un lado, hemos hecho una maceta, reutilizando una botella de plástico y otorgando importancia al medio ambiente, tan estrechamente relacionado con nuestro proyecto. Y fijaros qué macetas tan chulas...¡son abejas!
Por otro lado, hemos realizado una plantación de semillas. Cada niño ha escogido las semillas que quería plantar en su maceta y hemos seguido el procedimiento echando la tierra, poniendo las semillas, tapándolas con tierra por encima y regándolas. Las hemos puesto en un lugar donde le da la luz del sol. Ahora nos toca esperar, trabajando la paciencia y observar qué sucede.
Aquí os dejo un vídeo resumen de estos dos talleres.
Estamos de lleno en nuestro proyecto sobre las abejas. ¡Cuántas cosas estamos descubriendo!
Ayer, realizamos un taller de marionetas: con goma eva, limpiapipas, ojos móviles, cartulina, papel de seda...
Las marionetas son un excelente recurso para desarrollar la motricidad fina, la creatividad, la imaginación, el lenguaje oral, etc. ¡Así es que a jugar mucho con ella!Ya sabemos qué las abejas viven en colmenas y estamos descubriendo muchas cosas de estos fascinantes insectos.
EL jueves, la mamá de José nos trajo esta colmena y nos gustó mucho poder verla y tenerla en el cole.
Muchísimas gracias por traernos todos estos recursos que hacen nuestro proyecto más especial.
Os dejo el enlace donde iré colocando recursos para este proyecto. Espero que los vayáis usando en casa, conforme los vayamos viendo.
El viernes, comenzamos un nuevo proyecto que nos va a llenar de grandes experiencias y aprendizajes durante este trimestre.
Este proyecto, surge a raíz de los intereses de los peques hacia estos insectos a raíz de una situación en el patio, en la que se encontraron varias abejas. De sus interrogantes y del gran interés manifestado, surge este proyecto.
El título del proyecto ¡ABEJAS! entre exclamaciones, porque fue lo primero que ellos dijeron al verlas. Bueno, he de decir, que alguno dijo ¡OVEJAS! 😅
Así es que, comenzamos esta nueva aventura en la que iremos descubriendo muchísimos aspectos de estos insectos, cuya función es sumamente importante. A la vez, nos servirá para globalizar muchos otros contenidos.
El viernes comenzamos con la fase de motivación y con las primeras rutinas de pensamiento, que me permitirán ir hilando el proyecto.
¡Arrancamos chiquitines!
