Hace un tiempo, vi en un museo una propuesta parecida a la que os enseño hoy. Me gustó mucho y pensé en cómo incorporarla al aula de alguna manera.
Cuando surgió el proyecto que estoy realizando con mis peques, la encajé rápidamente.
Y solo deciros que ha sido una actividad maravillosa, en la que hemos podido mezclar: arte, expresión corporal, movimiento libre, creatividad, asombro, plantearnos muchos por qués, diversión, libertad y mucho aprendizaje.
Las fotos no tienen filtros ni nada (como siempre) y no reflejan la realidad de lo bonito que se veía, pero seguro que os podéis hacer una idea...
La semana pasada realizamos otro de los talleres del proyecto, en este caso, un reloj solar.
Las sombras que produce la luz del sol se utilizaron en el pasado para medir el tiempo. Por ejemplo, el gnomon es un palo clavado en el suelo. Su sombra va cambiando de posición durante el día. Así marca el paso de las horas.
En todo el mundo podemos encontrar relojes de sol. Hoy en día no se utilizan, pero muchos se conservan como recuerdos del pasado.
Tomando como referencia esto, hemos realizado un reloj solar con un plato, y le hemos colocado un palito a modo de gnomon.
Hemos salido varias veces al patio y hemos podido comprobar el paso del tiempo.
Muchas gracias a Anca y Adela, las familias de Romeo y Valeria, por venir a ayudarnos a realizar este taller.
Ayer, realizamos otro de los talleres del proyecto, un móvil de luna y estrellas.
Como ya sabemos que para que haya sombra, tiene que haber luz, estamos descubriendo las fuentes de luz naturales y, hemos aprendido, que por la noche también se pueden ver sombras, con la luz de la luna y las estrellas (y también con otras fuentes artificiales)
Hemos recortado, pegado y montado el móvil. Y además, ¡tiene sorpresa! ,pues brilla en la oscuridad...
Ahora, a colocarlo donde más nos guste.
¡Mirad qué chulos han quedado!
Gracias a Toñi y Ginés, la familia de Alba, por venir a nuestra clase a hacerlo con nosotros y nosotras.
El pasado 18 de octubre, con motivo del día mundial contra el cáncer de mama, realizamos unas pulseras solidarias en colaboración con más familias, cuya respuesta es maravillosa a todo lo que les propongo siempre.
A través de la difusión por WhatsApp y del boca a boca, conseguimos vender todas las pulseras en un par de días. Y no solo eso, sino que mucha gente quería comprar más y esta semana tuvimos que realizar unas sesenta más.
Hemos recaudado 550 euros en total, entre la venta de pulseras y pins, una cantidad que consideramos muy relevante para haberla hecho en tan poco tiempo.
Por tanto, con la actividad no solamente trabajamos destrezas y competencias, sino que se enseña al alumnado valores tan imprescindibles hoy en día como la solidaridad y la empatía.
Pequeños gestos que pueden hacer mucho, ya que ellos/as son pequeños, pero pueden hacer cosas muy grandes.
Queremos con ello aportar nuestro granito de arena, para todos los proyectos, ayuda y apoyo que realiza AMAC en nuestra provincia y que tan importantes y necesarios son para tantas y tantas personas.
Muchísimas GRACIAS a todas las personas que lo habéis hecho posible, en especial, a mi alumnado y sus familias.
Estos días observamos sombras por todos lados, y en el patio, aprovechamos para jugar, observar, descubrir...
Hoy, hemos salido a dibujar sombras. Para ello, hemos cogido animales de nuestra clase y hemos salido a buscar su sombra. Según en qué posición nos ponemos se ven o no, las tapamos con nuestro cuerpo o no, etc. un montón de aprendizajes que van surgiendo casi espontáneamente.
¿De qué color son las sombras? ¿Son siempre negras?
Vamos comprobando hipótesis, conectando con conocimientos previos, observando, experimentando, desarrollando el pensamiento crítico y reflexivo, y las capacidades de deducción y razonamiento ...
Aún nos queda mucho por descubrir...poco a poco vamos encontrando respuestas..
Los primeros contactos con nuestras sombras, en diferentes contextos, en distintos lugares...
Días de observación , de exploración, de planteamiento de hipótesis, de conciencia corporal, de asombro, de reflexión ,de curiosidad, de búsqueda, etc.
