PROYECTO: "UN MUNDO DE MARAVILLAS"- ELEFANTES EN INDIA

Otra de las actividades que hemos realizado dentro de esta parte del proyecto,  ha sido decorar un elefante como los decoran para el festival de Jaipur. Mirad qué bonitos les han quedado. ¡Sois unos artistas!

POESÍA GLORIA FUERTES: "CÓMO SE DIBUJA UN PAISAJE"

A través de la poesía de Gloria Fuertes "Cómo se dibuja un paisaje" hemos realizado nuestros propios dibujos. ¡Sois unos artistas!

PROYECTO: "UN MUNDO DE MARAVILLAS"- EL TAJ MAHAL

Seguimos con nuestro proyecto "Un mundo de maravillas". La semana pasada emprendimos el viaje hacia la India y allí estamos descubriendo un montón de cosas. Ya sabemos qué es el Taj Mahal, otra de las siete maravillas del mundo moderno. En este taller, han realizado sus creaciones del Taj Mahal, que además, nos ha permitido trabajar las simetrías. ¡Mirad qué preciosos les han quedado!

ARTE Y RECICLAJE

El pasado día 17 de Mayo se celebró el día mundial del reciclaje. Como buenos Súper Héroes a favor del medio ambiente, ese día mezclamos arte y reciclaje y creamos unas esculturas con lo que teníamos por casa. Creatividad y cuidado por el medio ambiente a la vez.  ¡Muy bien peques y familias!

LX JUEGOS FLORALES DESDE CASA

Os dejo el vídeo de los Juegos Florales. Este año, ha sido CROAC la Asociación encargada de llevarlos a cabo, junto con las familias. Pero yo no podía dejar de colaborar con ellos y con vosotros en esta preciosa tradición. 40 años de tradición.

¡Muy bien hecho chic@s! Gracias a las familias por vuestra gran implicación y a la asociación juvenil del pueblo y al AMPA por llevarlo a cabo. 

15 DE MAYO- DÍA INTERNACIONAL DE LA FAMILIA

Os dejo este juego que he elaborado para celebrar el Día Internacional de la familia. 

Qué importante es conocer los distintos tipos de familias, respetar la diversidad y educar en la tolerancia , el respeto y la aceptación de las diferencias. 

Con este juego, se pretende pasar un rato agradable en familia, hablando, conversando,  escuchando,  expresando, compartiendo momentos, haciendo retos, divirtiéndonos y pasando tiempo de calidad en familia. 

Un juego especial, para un día y unas circunstancias especiales. 

¡Espero que os guste! Un abrazo enorme, familias. 

PROYECTO: "UN MUNDO DE MARAVILLAS"- CATRINAS MEXICANAS

Llegamos al final de nuestro viaje a México, dentro del proyecto "Un mundo de maravillas". Hoy nos ha tocado investigar qué son las catrinas mexicanas y hemos decorado unas catrinas muy bonitas, con muchos colores, como las que hacen los mexicanos. ¡Muy bien chic@s! ¡Gracias familias!

PROYECTO: "UN MUNDO DE MARAVILLAS"- ARTE CON CHOCOLATE

¿Sabías que el cacao viene de una planta? Los aztecas y los mayas fueron los primeros en cultivar esta planta y lo consideraban un árbol divino. El chocolate es el producto que resulta de procesar el fruto de la planta. ¡Y cómo nos gusta!

Pues ayer,  pintamos con chocolate y además de ser una experiencia sensorial muy divertida y sabrosa, nos han quedado unos cuadros súper chulos. ¡Mirad, mirad!

PROYECTO: "UN MUNDO DE MARAVILLAS"- Elaboración de un palo de lluvia

Seguimos con los talleres del proyecto. En este caso, hemos elaborado un instrumento de percusión, un palo de lluvia.

 El origen de este instrumento se remonta a los pueblos indígenas de la amazonia sudamericana. Lo usaban para ceremonias agrícolas y de cosecha, principalmente. Ellos los hacían con bambú o cactus y dentro le metían semillas. Al girarlo, produce un sonido que simula la lluvia, de ahí, su nombre. 

¡Mirad qué bonitos nos han quedado! ¡Muy bien chic@s! ¡Gracias familias!

PROYECTO: "UN MUNDO DE MARAVILLAS"- CUADRO DE FRIDA KHALO

¿Quién era Frida Khalo? Estos peques lo han descubierto y han hecho su versión de uno de los cuadros de esta artista mexicana. ¡Muy bien chic@s!

PROYECTO: "UN MUNDO DE MARAVILLAS"- TALLER DE MODELADO

Seguimos con otro taller del proyecto. En este caso, y después de haber visto la gran cantidad y variedad de cactus que hay en México, hemos modelado un cactus con plastilina. Como algunos no teníamos plastilina en casa, la hemos fabricado nosotros mismos. ¡Mirad qué chulos nos han quedado! ¡Gracias familias!

PROYECTO: "UN MUNDO DE MARAVILLAS"- TALLER DE COCINA MEXICANA

Seguimos con nuestro proyecto. Hemos viajado a México , virtualmente, claro, porque los aeropuertos están cerrados. Pero estamos descubriendo y aprendiendo un montón de cosas. 

El primer taller del proyecto ha sido un taller de cocina típica mejicana: Nachos con guacamole y fajitas. ¡Menudos cocineros están hechos!

Gracias familias, por vuestro estupendo trabajo. Esto sí que es un verdadero equipo. 

USO ADECUADO Y SEGURO DE LA MESA DE LUZ

En los últimos dos años, principalmente, ha habido un "boom" en la utilización de la mesa de luz, tanto en los centros educativos como en algunas casas. El hecho de haber aumentado la utilización de este recurso, ha hecho que se incrementen también algunas prácticas inadecuadas en el uso del mismo, y que estas prácticas se extiendan, principalmente, a través de las redes sociales o entre compañeros mediante el "boca a boca".

Esta entrada en mi blog no pretende juzgar, ni criticar, ni muchísimo menos. Simplemente informar con la mejor intención posible y por el respeto que le debemos a la infancia. 

Como sucede con cualquier elemento o recurso innovador, lo principal antes de usar la mesa de luz es la formación e información que debemos tener: origen y base pedagógica, cómo es, instrucciones de uso, posibilidades, finalidad, recomendaciones, cómo introducirla en el aula, materiales apropiados, etc. Hay que tener en cuenta que es un recurso con luz, que es delicado, que no es un juguete y que si no se usa adecuadamente y los materiales no son adecuados puede provocar consecuencias negativas en la salud de los pequeños, sobre todo a nivel visual, por lo que NO todo vale; puesto que lo principal es la salud e higiene visual de los niños cuando la usen.

Son innumerables los ejemplos que podría poner de malas prácticas en redes, blogs, etc. En los últimos meses, hemos visto tremendas barbaridades.  En la siguiente imagen hay sólo cuatro ejemplos, podría haber puesto cientos.

Algunos de los aspectos más preocupantes sobre el uso de materiales y prácticas inadecuadas en la mesa de luz, se podrían resumir en los siguientes puntos: 

• No se deben hacer mesas de luz con recipientes, tuppers o cajas de almacenamiento de plástico transparente. 
• Las luces de navidad no se pueden usar en la caja o mesa de luz. 
• No se puede usar como superficie de la mesa cristal pintado, ni la tapa de la caja de plástico forrada de papel vegetal, etc.
• No es recomendable para menores de 18 meses. La edad adecuada es, a partir de los dos años. 
• Al contrario de lo que se piensa, no es adecuado usarla completamente a oscuras.
• No dejar a los niños nunca sólos.
• No se debe usar más de 20 minutos seguidos.

Ofrecemos cursos de formación, publicamos y hay publicados artículos al respecto, compartimos buenas prácticas.  Por ello, es necesario hacer uso de nuestro sentido crítico, de la responsabilidad y de la profesionalidad. Ser capaces de cuestionarnos las cosas que vemos en redes, en internet, en blogs. Y sobre todo, formarnos antes de llevar a cabo cualquier aspecto innovador al aula. Un recurso innovador sin la formación previa adecuada, se queda vacía de significado.

Puedes hacer tu propia caja o mesa de luz , siempre que reúna las características técnicas adecuadas. Si tienes duda, consúltanos o contacta con un artesano o tienda especializada en su venta. 

Una buena mesa de luz adecuada para el trabajo con los pequeños debe cumplir las siguientes características:

• El continente debe ser de madera (o derivados). Es el material más adecuado para hacerla.
• La superficie de la mesa debe ser de metacrilato opal blanco, de 5mm de grosor.
• Las luces deben ser leds (por supuesto homologadas). Hay distintos sistemas, siendo los más usados el RGB y RGBW. La diferencia entre ambos es que en el segundo el blanco es un poco más puro, pues en el RGB, el blanco se produce por la mezcla de los colores y en el RGBW el blanco va incorporado a parte.
• Los leds deben tener un IP 65 para que sean impermeables y garanticemos la máxima seguridad. 
• El sistema de leds debe tener mando para regular la intensidad de la luz. 
• La mesa debe estar siempre protegida cuando hagamos determinadas actividades con líquidos u otros materiales. Para ello, usaremos un protector transparente para ponerlo encima del metacrilato. 
• La distancia entre los leds y el metacrilato debe ser de al menos, 10 cm.
• La luz debe estar repartida uniformemente por toda la superficie. No debe haber sombras. 

Espero que os resulte útil este artículo. Estas recomendaciones están basadas en estudios e informes, en años de experiencia y en formación e información.