Otro de los talleres de robótica que realizamos dentro del proyecto fue el siguiente. Les hice un tapete con algunos de los animales en peligro de extinción que habían estado investigando. La actividad consistía en llevar a Doc al animal que ellos quisiesen y unir éste con su nombre, reconociendo de esta manera, palabras significativas. Una vez en la palabra, tenían que comprobar si lo habían hecho bien. ¿Y cómo lo hacían? Pues los nombres los había creado con realidad aumentada, por lo que, al capturar el nombre con la tablet con la aplicación HP Reveal , salía el animal correspondiente a ese nombre. ¡Menuda sorpresa se llevaron al ver que las palabras cobraban vida!
Luego, pudimos capturar algunos de los animales con la tablet y ver que también podían moverse, emitir sonidos, etc. ¡Una experiencia muy completa, sorprendente y divertida!
Y con este vídeo, los peques de 5 años y yo os deseamos una muy feliz Navidad, llena de sueños y mucha ilusión.
Y recordad, lo importante de estas fechas no son los regalos, ni la comida, ni los dulces, ni las luces, ni los viajes,...lo importante de estas fechas son las personas que queremos y que tenemos al lado...
Terminamos el lapbook que hemos realizado durante el proyecto y nos lo llevamos a casa. Mucha información, solapas, desplegables, juegos, etc. ¡Espero que os guste!
Hoy, hemos recibido la última insignia de nuestro proyecto. ¡Hemos conseguido todas! Nos hemos convertido en unos auténticos Súper Héroes a favor del medio ambiente. ¡Qué ilusión completar nuestro carnet! Pero como han dicho los peques: "Mari Carmen, hemos acabado el proyecto, pero vamos a seguir cuidando el medio ambiente".
Ayer, estuvimos en el Ayuntamiento. Hicimos un "pleno" para expresar el manifiesto que hemos elaborado a favor del medio ambiente. Cada uno fue diciendo una parte del manifiesto y al acabar, entregamos una copia del mismo a Ángel, el Alcalde, para que lo tengan presente siempre y lo difundan entre los habitantes de la localidad.
Éste, era el último reto del proyecto y fue realmente emocionante. En días en los que los políticos no se ponen de acuerdo en las medidas para luchar contra el cambio climático, simplemente es necesario pararnos y escuchar a los niños. Ellos nos ayudan a verlo todo de una manera más simple, bonita y efectiva. ¡Cuánto tenemos que aprender de ellos!
Muchas gracias a Ángel, por aceptar la propuesta y a las familias, que una vez más estaban allí acompañándonos en este acto tan importante.
Otra de las actividades que realizamos dentro de la cuarta fase del proyecto es la que podéis ver a continuación. Fue una actividad de investigación que realizaron con la ayuda de sus familias. Cada niño, escogió el animal en peligro de extinción que quería investigar y en clase, realizamos estos vídeos tan chulos. Con sus vídeos, he creado una imagen interactiva.Si pincháis en el símbolo de "play" de cada animal, podréis ver a los peques dando sus explicaciones sobre ese animal. ¡Menudos artistas!
Espero que os guste esta forma tan motivadora y lúdica de presentar los contenidos.
Ayer, fuimos a correos a entregar nuestra carta a las carteras. Les pedimos que las enviaran pronto para que lleguen cuanto antes a SSMM Los Reyes Magos de Oriente. Y como estos peques se han portado fenomenal,seguro que reciben su regalo...
Y llegamos al final del proyecto... Hoy, hemos recibido un nuevo vídeo de Esther, la experta en medio ambiente, que nos explica cual será nuestra última misión. ¡Adelante chicos!¡A por el reto final!
Hoy, hemos tenido en nuestra clase a Violeta, experta en medio ambiente del Centro Provincial de Educación Ambiental de Albacete. Ha venido a clase a contarnos un montón de cosas sobre especies protegidas de nuestro país y hemos realizado un bingo muy divertido con ella.
¡Lo hemos pasado fenomenal y hemos aprendido muchas cosas muy interesantes!
Además, nos ha regalado una libreta para que podamos seguir escribiendo y dibujando las cosas que vamos investigando.
¡Muchísimas gracias por venir a nuestra clase a enseñarnos tantas cosas y a ayudarnos a llevar a cabo la quinta misión de nuestro proyecto!
Estamos llegando al final del proyecto, pero aún nos quedan dos retos que completar. Os dejo el vídeo que nos ha enviado Esther, la experta en medio ambiente que nos esta acompañando en este proyecto gamificado. ¡Nos espera una nueva misión!
Hoy, hemos recibido una gran sorpresa al cole. Nos ha llegado un paquete y al abrirlo...¡vaya ilusión! Eran los certificados de adopción de los animales que hemos adoptado a través de la ONG WWF y los peluches que nos han entregado de manera simbólica.
Como ya os dijimos, con el dinero recaudado en el mercadillo pudimos adoptar tres animales en peligro de extinción. Ellos decidieron que fueran: un oso polar, un lince ibérico y una tortuga marina.
Nos han enviado los certificados de adopción, los peluches, información sobre esa especie y en qué invierten el dinero y una revista para cada uno con información y pasatiempos.
Muchísimas gracias de nuevo a todos los que colaborasteis con nuestro mercadillo. Sin duda, una experiencia inolvidable para los peques.
Hoy, os dejamos esta canción que han representado los peques. Es una de las canciones que más les han gustado de las que hemos trabajado a lo largo del proyecto, por lo que pensé que debíamos hacer algo especial con ella y nos pusimos manos a la obra. ¡Esperamos que os guste!
El viernes realizamos otra instalación artística con material de deshecho. Esta vez, utilizamos cajas de cartón y periódicos. Gracias a las familias por traerme las cajas y poder realizarla.
Como veis en el vídeo ¡diversión, juego y movimiento al poder!
Ayer, fue un día muy especial dentro de nuestro proyecto. Realizamos un mercadillo a favor del medio ambiente en el mercadillo municipal de la localidad.
El objetivo de esta actividad era difundir propuestas para eliminar el uso de plásticos en nuestro día a día, en nuestros hogares. Son muchas las opciones para evitar el uso de plásticos que tanto daño están haciendo al medio ambiente y, por lo tanto, a nuestra salud.
Ofrecimos alternativas como: pajitas de acero inoxidable, bolsas de tela artesanales para la compra, bolsas de malla reutilizables para la fruta y verdura, capsulas de café reutilizables, cepillos de dientes de bambú, cubiertos desechables biodegradables, tapas de silicona para alimentos y evitar el film, ect.
El dinero que recaudáramos iría destinado a adoptar un animal en peligro de extinción, a través de la ONG WWF. Pero gracias a todas las personas que visitaron nuestro mercadillo, hemos superado con creces nuestro objetivo, y no solo vamos a poder adoptar un animal, ¡sino que vamos a poder adoptar 3 con el dinero recaudado! Menuda emoción y alegría sintieron los pequeños cuando vimos lo que podíamos realizar con lo recaudado. Los animales que han elegido a través de votación han sido: el oso polar, el lince ibérico y la tortuga marina.
¡Muchísimas gracias por vuestra ayuda, por colaborar con nosotros y por hacer posible que estos pequeños os manifiesten sus ganas de cambiar y mejorar el mundo.
Y gracias a las familias por seguirme en mis "locuras" y estar dispuestas a todo. ¡GRACIAS DE CORAZÓN!
La semana pasada realizamos en clase un taller de decoración de bolsas de tela para la compra. Con pinturas especiales de tela coloreamos unos dibujos que habíamos realizado con plantillas. Después las decoramos con pompones, piedrecitas de colores, etc, Y el resultado...¡pues unas bolsas preciosas! que venderemos en el mercadillo del próximo miércoles a favor del medio ambiente. Porque llevar nuestras bolsas a comprar es más chulo y además contribuimos a eliminar los plásticos de nuestro día a día.
El próximo miércoles, día 27 de Noviembre, realizaremos un mercadillo. El objetivo de este mercadillo es dar a conocer a la población, alternativas al uso de plásticos en nuestros hogares. Ofreceremos información y la posibilidad de comprar los productos y colaborar con el Medio Ambiente. El dinero recaudado será destinado a adoptar un animal en peligro de extinción, a través de la ONG WWF.
¡Os esperamos a todos! ¡El planeta necesita de nuestra ayuda!
La declaración Universal de los Derechos del Niño (Noviembre, 1959) y más tarde la Convención (Noviembre,1989) son, sin duda, dos de los documentos más imporantes que se han elaborado en la historia. Ambos documentos son fabulosas declaraciones de intenciones de lo que debería hacer la sociedad a favor de la infancia, de los niños. Sin embargo, por desgracia, en el año en que la Convención sobre los derechos del niño cumple 30 años, aún queda un largo camino por recorrer para que estos derechos se cumplan. En muchos países, parece ser una utopía, lejos de convertirse en realidad.
Pero los que consideramos que la infancia es la joya de una sociedad, a la que hay que cuidar, mimar, respetar, valorar, tener en cuenta y darle voz , seguiremos luchando y defendiendo estos derechos y denunciando la manera que muchos gobiernos y adultos tienen de incumplirlos.
"LA HUMANIDAD DEBE AL NIÑO LO MEJOR QUE PUEDA DARLE"
Os dejamos unas imágenes de la actividad que hemos hecho hoy en clase con las familias. Hemos realizado una sesión de grupos interactivos ABN. Durante una hora, hemos realizado varias actividades: robótica y ABN, los amigos del 10 y los vecinos de los números. ¡Lo hemos pasado fenomenal!
Muchas gracias a Joaqui, Toñi y Mª José, las mamás de Carla, Ainhoa y Daniel por venir a nuestra clase y realizar esta actividad. ¡Seguimos aprendiendo juntos!
Seguimos con nuestro proyecto gamificado. Hoy hemos recibido las insignias del tercer reto y un código QR con la siguiente misión. ¡Qué emocionante y divertido está siendo todo!
¡A por otro reto más, Súper Raneros!
Gracias Esther , por seguir acompañándonos en este gran proyecto.
Hace unos días elaboramos unos carteles para nuestro reto sobre el bloque de reciclaje de nuestro proyecto "Súper Raneros". La intención de estos carteles es concienciar a la población de lo importante que es el reciclaje y de la necesidad de hacerlo bien, aclarando dudas y ayudando a introducir en cada contenedor los correspondientes residuos.
Estos carteles son muy especiales, pues si os fijáis, en la esquina de cada cartel hay un código QR. Al leerlo con el lector de códigos QR de nuestro móvil, los peques salen dando una explicación sobre ese contenedor. Así, si alguien tiene duda, estos peques le ayudarán a echar a cada contenedor los residuos correctos.
Esta mañana, hemos ido a colocarlos por los contenedores de la localidad. Hace unos días, hablé con Ángel, el Alcalde, para explicarle la actividad y pedir permiso para colocar los carteles en los contenedores. Le gustó tanto nuestra propuesta que se ofreció a realizar las fotocopias y el plastificado de los carteles. Muchas gracias a Ángel y a Juani por realizarlo y apoyarnos.
Y gracias de nuevo a las familias que nos han acompañado en esta importante misión. Esperamos que todos aprendemos a reciclar mejor y contribuyamos a la mejora del medio ambiente y de nuestra localidad.
Trabajamos con Realidad Aumentada. Este recurso es súper motivador y estimulante. Tener sus propios dibujos y que cobren vida, es como si fuese...¡magia!
Esta semana hemos estado investigando el siguiente reto de nuestro proyecto gamificado: qué le pasa a nuestros océanos y las consecuencias de los plásticos y residuos para la vida marítima. Uno de los animales que sufre estos efectos es la tortuga marina. La coloreamos y después le damos vida con la tablet. Fijaros al final el niño del vídeo, Juan José. Se asoma por detrás de la tablet para ver qué es lo que está pasando e intentar averiguar cómo es posible que cobren vida estos dibujos. ¡Fantástico!
Os presento la alfombra para robótica que he adquirido para trabajar con los peques. En este caso es la tabla del 100 para trabajar la metodología ABN. Este material no es propio de ABN, pero las actividades que realizaremos con él son propios de esta metodología.
La robótica es una estrategia de innovación educativa que nos va a ayudar a adquirir contenidos de una manera diferente, motivadora y muy divertida. La robótica nos ayudará a desarrollar en los pequeños habilidades y competencias clave para el siglo XXI. Así mismo, desarrolla en los alumnos el pensamiento computacional, el pensamiento creativo e imaginación, la percepción espacial y promueve nuevos lenguajes. Sin duda, un recurso que llevo usando ya tres cursos en el aula y que cada día me descubre nuevas posibilidades. Y como cualquier recurso, estrategia y metodología es imprescindible la formación para que la práctica se desarrolle con éxito y no se utilice como un juguete.
Hoy, hemos hecho un taller intergeneracional en el Centro de Día de la localidad, un centro para enfermos de Alzheimer. Ha sido una actividad emocionante, muy enriquecedora, divertida, con un gran potencial educativo y de las que dejan una huella imborrable en todos los que hemos formado parte de la misma.
Durante el proyecto que estamos trabajando, una de las misiones ha sido referente al reciclaje y a la importancia de las tres erres. Dentro de este bloque, realizamos en clase un taller de juguetes reciclados con las familias, juguetes que los niños se llevaron a casa y que les sirvió para comprender que podemos hacer juguetes muy divertidos con cosas que, aparentemente, ya no tienen utilidad.
Una vez realizado este taller, nos quedamos con ganas de más. Así es que, propuse realizar otros juguetes y compartirlos con los usuarios del centro de día. Elaboramos juguetes para trabajar la atención, la memoria , la motricidad fina, etc, recursos que pudieran aprovechar y que les sirviera para trabajar determinadas habilidades. En casa, con la colaboración de las familias, cada niño realizó un juego distinto y lo trajo a clase. Una vez que teníamos todos hablamos con Isabel, la directora del centro y le propusimos la actividad. Encantadas aceptaron nuestra propuesta y fijamos el día.
Hoy ha sido el día. Una vez en el centro, cada niño ha explicado el juego que había elaborado y cómo había que jugar a él. Cada niño ha enseñado a jugar a su juego a los mayores, y... ¡no os imagináis lo bonito que ha sido!Verles explicar las instrucciones con tanta paciencia, bondad, cariño, tranquilidad...ha sido realmente mágico. ¡Estos niños valen mucho!
Muchísimas gracias al personal del centro por acogernos y recibirnos con tanto cariño e ilusión. Esperamos que uséis mucho nuestros juegos y que consigan amenizar ratitos con los mayores.
Muchas gracias también a las familias por acoger mis propuestas y colaborar.
La actividad de hoy, sin duda alguna, quedará siempre en nuestra memoria.
Hoy, hemos recibido un nuevo mensaje de Esther, la experta en medio ambiente que nos está guiando en este proyecto gamificado. Ya hemos terminado el segundo reto, en el que hemos trabajado todo el bloque de reciclaje y la importancia de las tres erres y ...¡hemos recibido la insignia de este bloque! Y ahora, nos explica el siguiente reto ¡Qué interesante!
Seguimos investigando, descubriendo y aprendiendo un montón de cosas. ¡Preparados para un nuevo reto!
Ayer, realizamos la primera instalación artística de este curso. Continuamos con el proyecto que comenzamos el curso pasado “Recicla, juega y aprende” para hacer más sostenible estas experiencias y totalmente contextualizado con el proyecto “Súper Raneros” que estamos realizando.
¡Diversión, creatividad, movimiento e imaginación al poder!
Gracias a las familias por aportar los materiales.
La semana pasada realizamos papel reciclado en clase. Metidos de lleno en la importancia de reciclar, aprovechamos todos los trocitos que nos sobraban de recortes y los reciclamos. Para ello, vinieron al taller Yolanda y Floren, las mamás de María y Nerea. Sabemos que en realidad, el papel no se recicla así, pero nos ha encantado la experiencia y ver el proceso de reciclado casero.
Aquí os dejo un vídeo- resumen con las actividades que hemos realizado hoy en clase:
- Taller con Mª José y Joaqui: hemos hecho la segunda parte del taller que comenzamos con Joaqui, una cesta para recoger las chuches esta noche. Aprovechando las botellas que nos sobraron del taller de juguetes reciclados que hicimos el martes. ¡Ya veréis qué chulo nos ha quedado!
- Mª José nos ha traído para almorzar chocolate y bizcocho casero y Joaqui nos ha traído chuches para estrenar nuestra cesta. ¡Menuda sorpresa!
- Hemos bailado, jugado, cantado... En el vídeo, una muestra:)
- Para finalizar, no podía pasar este día sin bebernos nuestra pócima terrorífica. Una lista de ingredientes, mezclar con mucho cuidado, decir las palabras mágicas y ¡tachán! una pócima mágica y muy sabrosa. ¡Espero que hayáis disfrutado! ¡Gracias Joaqui y Mª José por venir con nosotros!
Hoy, hemos realizado otro de los talleres del proyecto en colaboración con las familias. Han venido a nuestra clase, Ginés y Toñi, los papás de Ainhoa y hemos realizado un taller de juguetes de reciclaje. Hemos hecho un juego de tres en raya con bandejas de corcho y tapones de plástico, y un juego de coordinación y equilibrio con botella de plástico y tapones. Mirad qué bien lo hemos pasado y lo bonitos que nos han quedado los juguetes.
En una sociedad tan consumista como la nuestra hoy en día, qué importante es trabajar con los pequeños la importancia de reutilizar y dar valor a las cosas que aparentemente no lo tienen.
¡Gracias Ginés y Toñi de nuevo por venir a nuestra clase y sumergiros en el proyecto con nosotros!
Os dejo un artículo que he escrito para el blog de Míranos y Únete ,sobre el uso de la mesa de luz y los peligros que puede ocasionar un uso inadecuado de la misma.
Como en todo, formación e información antes de nada. Espero que os guste.
Ayer, realizamos un taller para trabajar los trazos, un taller de grafismo creativo. Aprovechando que se acerca Halloween, con el interés y curiosidad que despierta en los niños esta fiesta, decoramos una calabaza en papel Scratch. Cada uno la ha decorado a su manera, realizando distintos tipos de trazos. ¡Porque con imaginación y creatividad realizar grafomotricidad se puede convertir en algo muy divertido!
Continuamos trabajando la robótica, con un nuevo robot, al que esta mañana han buscado nombre y finalmente han decidido de manera democrática llamarle "ROBOTICRON"🤖
📌Hemos trabajado ABN con este panel que he elaborado para trabajar los amigos del 10.
Para ello he globalizado con los contenidos del proyecto que estamos trabajando "Súper Raneros".
🧠Nuestro cerebro aprende de manera global , de ahí la importancia de ir enlazando todas las acciones que desarrollemos, de manera que el aprendizaje sea significativo y funcional.
Si a ti o a tu empresa os gusta colaborar con el medio ambiente os animo a participar con nosotros en este proyecto, aportando materiales para la realización de INSTALACIONES ARTÍSTICAS.
Las instalaciones son espacios de experimentación y transformación que permiten que el niño, a través del juego, libere su creatividad, se comunique, exprese sus sentimientos y emociones y construya sus propios aprendizajes significativos, a partir de objetos sencillos y atractivos, normalmente materiales no estructurados. .La realización de estas instalaciones hace posible de una manera innovadora que una situación lúdica se convierta en modo de relación y aprendizaje a través de la transformación del espacio, la exploración de los objetos y la interacción con los demás. Además, promueven acciones de exploración y apropiación de los espacios en compañía de objetos, desplazamientos y recorridos, juegos basados en la aparición o desaparición, en el llenar y vaciar, agrupar y dispersar, realizar nuevos órdenes y posibilidades, narrar sus propias historias, realizar juego heurístico, desarrollar la psicomotricidad, etc.
👻Comenzamos esta semana a presentar las propuestas de Halloween para la mesa de luz. 🔝Trabajamos tamaños, texturas , vocabulario, conteo, sumas, series e inventamos historias desarrollando nuestra creatividad e imaginación😊
Hoy hemos comenzado la segunda misión del proyecto "Súper Raneros". ¡Hemos recibido una sorpresa! Al llegar a clase hemos encontrado entre las cosas del rincón del proyecto un gran sobre. Una vez que hemos comprobado que era para nosotros, emocionados lo hemos abierto entre todos. Dentro del sobre estaban nuestros carnets de Súper Raneros con la primera insignia que hemos conseguido gracias a nuestro trabajo en la primera misión. También había un código QR que nos ha llevado a un vídeo de Esther, la experta en medio ambiente, indicándonos los retos de la segunda misión. ¡Gracias Esther! Seguiremos trabajando para superar esta misión también.
Seguimos experimentando en clase. En esta ocasión, el experimento que hemos realizado ha sido sobre los efectos de la lluvia ácida. Los papás de Ainhoa trajeron dos plantas a clase. En un vaporizador pusimos agua y en otro pusimos agua con ácido (vinagre). Durante varios días hemos regado cada planta con su vaporizador correspondiente. ¿Qué ha pasado al cabo de unos días? Que la planta que hemos regado con el vaporizador con ácido se ha muerto. De esta manera vivenciamos y constatamos los terribles efectos de la lluvia ácida en la naturaleza
Hoy. hemos realizado otro de los experimentos de la primera fase del proyecto. Seguimos investigando las energías renovables y hemos realizado un horno solar.
Hemos forrado una caja de zapatos con papel de aluminio y en la base hemos puesto una cartulina negra. Después, hemos colocado alimentos: chocolate y pan con queso. Lo hemos puesto al sol y solo nos quedaba esperar y ver qué sucedía. Al cabo de un rato, el chocolate estaba derretido y el queso también.
Qué interesante manera de comprobar cómo la radiación solar es una fuente de energía.
El lunes, realizamos un taller de arte al que hemos llamado "Los colores del Otoño". Aprovechando el proyecto que estamos realizando y globalizando con la estación del Otoño, hemos creado estos cuadros.
Hemos aprovechado el papel de burbujas de plástico que va en los embalajes y lo hemos reutilizado para realizar estampaciones con pintura de los colores del otoño. Después, han ido haciendo los troncos de los árboles con cera blanca para que resaltase sobre el negro. Y como toque final, le hemos echado purpurina en spray. ¿A qué son unos auténticos artistas?
Ayer realizamos otro de los talleres de nuestro proyecto. Hemos estado investigando los distintos tipos de energías: renovables y no renovables, las que contaminan y las que no. Hemos descubierto que una de las energías renovables es la eólica y hemos hecho un molino de viento.¡Mirad qué chulo nos ha quedado!
Gracias a María José y Ana por venir a realizarlo con nosotros.
Seguimos este curso con el programa de Educación Vital que comenzamos el curso pasado.
Así de bonito va quedando nuestro panel de los almuerzos vitales después de los primeros días. Una vez lleno el panel guardan cada uno sus mensajes en su álbum vital♥️
Esta es la entrevista que me realizaron en Míranos y Únete debido a mi participación como ponente en el II Congreso de Influencers Educativos. Si pincháis en el enlace, podéis leerla.
La semana pasada realizamos una actividad de concienciación sobre los residuos que desechamos y que podemos encontrar, desafortunadamente, en espacios naturales. Estuvimos investigando en clase qué ocurre con los residuos que tiramos, qué pasaría si los dejamos en el campo, la playa, la calle, etc. Y estuvimos comprobando que ésta es una de las causas del cambio climático.
Para concienciar a los peques nos fuimos a la Huerta Solera, un paraje de la localidad que visitan en fiestas como la de San Isidro. Sabíamos que podían pasar dos cosas: encontrarnos todo limpio y felicitar a los habitantes de la localidad por mantener limpios los espacios o que hubiese basura, con lo cual ayudaríamos a cuidar el planeta recogiendo los residuos, pero lanzando un mensaje a toda la población, insistiendo en la importancia de reciclar y cuidar el medio ambiente. Como veréis en el vídeo, ocurrió lo segundo. En menos de una hora, recogimos unas seis bolsas de basura grandes: cristales, botellas, envases, cartones, papeles, colillas,
Muchas veces echamos la culpa de este problema a los ayuntamientos y a los equipos de gobierno de los municipios , pero en realidad, la mayor parte de la culpa la tenemos cada uno de nosotros. Porque, si bien es cierto que tenemos que exigir mejor servicio de recogida de basuras en las localidades, especialmente en las zonas rurales y más contenedores para reciclar y más frecuencia en la recogida y vaciado de estos contenedores , como dicen los niños en el vídeo, mantener limpio el medio ambiente es cosa de todos y cada uno de nosotros. Todos podemos hacer acciones para frenar el cambio climático y una de ellas, muy simple e importante, es no ensuciar los espacios naturales.
Os dejamos este vídeo de concienciación y esperamos que estos pequeños "Súper héroes" nos den a todos una lección sobre el presente y futuro cercano de nuestro planeta y sobre las acciones que todos podemos realizar.
Gracias a las familias por colaborar con nosotros y ayudarnos.
Cada día en el aula vivimos momentos emocionantes, divertidos, sorprendentes, curiosos, etc. con los peques. Sus conversaciones, razonamientos y deducciones son... ¡geniales! Se podría escribir un libro con todas las frases y conversaciones que tienen y sería un viaje a la infancia emocionante. En la sección "Frases para recordar" podréis encontrar algunas de ellas.
Durante estos días, estamos en el primer reto de nuestro proyecto gamificado. Estamos investigando qué le está pasando a la Tierra y algunas de las causas. Para comprender bien todos los contenidos que estamos trabajando, estamos realizando varios experimentos y también juegos sobre: el efecto invernadero, aumento de la temperatura del planeta, lluvia ácida, etc. Aquí os dejamos algunas fotos para que veáis lo bien que nos lo pasamos y lo divertido que es aprender así.
Este fin de semana se ha celebrado en Paracuellos de Jarama (Madrid) el II Congreso de Influencers educativos, que organiza la Asociación Míranos y Únete. Este año repetía como ponente, con una ponencia sobre la metodología matemática ABN, una metodología innovadora que ha supuesto una revolución y un gran cambio y mejora en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. ¡Muchísimas gracias a todos los asistentes a la ponencia y por hacerme llegar vuestras impresiones y valoración! Un congreso fantástico, de una calidad estupenda y en el que se respiraba un ambiente enriquecedor, de compañerismo y de continuo aprendizaje.
En este symbaloo recojo algunos de los recursos que usaremos a lo largo del proyecto. Cuando pasen unos días y vayamos avanzando en el proyecto, ya los podréis usar para casa también. A ellos les encanta verlo con vosotros y sirve de repaso de lo aprendido.
Hoy, hemos comenzado el primer proyecto del curso: ¡SÚPER RANEROS!
El cambio climático es uno de los grandes problemas que tenemos en la actualidad. Año tras año se hace más evidente y las consecuencias del mismo en nuestro planeta son cada vez peores. Por ello, se es necesario concienciar a los alumnos desde pequeños y desarrollar en ellos un espíritu crítico y reflexivo que les haga ser ciudadanos activos, responsables y comprometidos con el medio ambiente.Del mismo modo, es nuestra responsabilidad contagiar las buenas prácticas con el objetivo de concienciar al entorno, administración y comunidad educativa de la necesidad de adoptar medidas que ayuden a frenar el cambio climático.
En plena "semana por el clima", no encontraba mejor momento para comenzar el proyecto que hoy. Es necesario unir fuerzas, generar conciencia, aunar esfuerzos, sembrar esperanza y luchar por el futuro de todos, especialmente por el futuro de los más pequeño, de nuestros niños y jóvenes. Ellos son la clave para comenzar a vivir de otra manera, más sostenible, más respetuosa con el medio ambiente.
Este proyecto será un proyecto gamificado, en el que estaremos trabajando durante todo el primer trimestre. Nos convertiremos en Súper héroes, en unos héroes muy muy especiales que tendrán mucho trabajo, juego, aventuras y diversión por delante. El nombre, para los que no sois de Fuentealbilla, es debido a que a los habitantes de la localidad se les llama coloquialmente "raneros", por lo que no podríamos tener mejor nombre. Es un proyecto "ambicioso", muy importante, de plena actualidad y completamente contextualizado.
Cuando hemos llegado a clase, nos hemos encontrado con la decoración y con una caja misteriosa para nosotros. En la caja había un código QR que nos llevaba a un vídeo de Esther, una experta en medio ambiente que nos guiará en esta gran aventura. También había unas capas con el logotipo de nuestro nombre y unos antifaces. ¡Menuda sorpresa! ¡Nos ha encantado!
Esperamos que os guste y que nos sigáis en esta gran aventura, pues queremos compartirlas con vosotros. Y a las familias, preparaos, pues ...¡Os vamos a necesitar!
En estos primeros días presentamos nuevas propuestas y materiales en nuestra mesa de luz. Este curso he añadido un espejo nuevo, es un tríptico artesanal, no hace aguas y es irrompible, con lo cual, me da mucha más tranquilidad a la hora de usarlo con los peques. Se puede plegar por lo que es muy cómodo para guardarlo.
Con este espejo trabajaremos simetrías, dobles, triples, y muchos otros conceptos matemáticos. Experimentaremos con los reflejos, con la forma de los objetos, con nuestro reflejo, nuestras manos, etc.
Produce una gran curiosidad y motivación ya que quieren explorar la imagen que se crea dentro del espejo. ¡Creatividad e imaginación al poder!
Ya ha comenzado un nuevo curso. La clase durante estos días se vuelve a llenar de ilusiones, risas, sueños, deseos, curiosidad, juegos, y brillo...el que desprenden los ojos de los pequeños.
Durante esta semana estamos realizando actividades de acogida, presentación de los espacios y materiales del aula, dinámicas de grupo, etc.
También hemos realizaron la actividades de "Colección de momentos del verano". A final de curso les di una bolsita con una carta personal y con una propuesta: coleccionar momentos. Una concha de la playa, fotos, recuerdos de viajes, etc. El primer día de cole tendrían que traer la bolsa la cole para mostrarnos todos los momentos tan especiales que habrán coleccionador durante el verano. Una actividad preciosa que nos ha ayudado a valorar y apreciar las cosas vividas, a estimular la expresión oral, a trabajar la estructuración temporal, etc.
¡ Gracias a las familias por colaborar con mi idea!
Los próximos 5 y 6 de Octubre, se celebrará en Paracuellos de Jarama (Madrid) el II Congreso de Influencers Educativos, organizado por la Asociación Míranos y Únete al cambio educativo.
Tras mi participación el año pasado en este Congreso con una ponencia sobre Aprendizaje Basado en Proyectos (gran parte del alma de mi aula), este año también lo haré con una ponencia- taller sobre ABN, la metodología que me ha hecho entender y querer mucho más las matemáticas, y por tanto, poder transmitir lo mismo a mis alumnos.
Muy agradecida y emocionada por volver a participar en el Congreso, además, este año, como miembro de la Asociación.
Os dejo el link con la información de este gran evento formativo.
